Сложение и вычитание по методике Зайцева производятся не в уме, а с опорой на наглядность, на действия с материалом
Как дети учатся складывать:
Как дети учатся вычитать:
Пример:
22 + 24 = 46. При сложении по вертикали проводим указкой на нужное количество десятков в сторону увеличения и на нужное количество единиц вправо. При вычитании — наоборот: десятки вверх, единицы влево .
Что даёт этот подход?
Дети хорошо усваивают зрительный и звуковой образы чисел в пределах сотни, запоминают порядковое расположение чисел и свободно ориентируются в числовой ленте .
Читайте также: Обучение решению уравнений: как пособие «Пять в кубе» помогает в этом — завершающая статья блока.
- Ставят указку на первое число на числовой ленте
- Делают шаги вправо на нужное количество единиц или десятков
- Видит результат наглядно
Как дети учатся вычитать:
- Ставят указку на первое число
- Делают шаги влево на нужное количество
- Получают ответ
Пример:
22 + 24 = 46. При сложении по вертикали проводим указкой на нужное количество десятков в сторону увеличения и на нужное количество единиц вправо. При вычитании — наоборот: десятки вверх, единицы влево .
Что даёт этот подход?
Дети хорошо усваивают зрительный и звуковой образы чисел в пределах сотни, запоминают порядковое расположение чисел и свободно ориентируются в числовой ленте .
Читайте также: Обучение решению уравнений: как пособие «Пять в кубе» помогает в этом — завершающая статья блока.