Таблицы Зайцева для обучения чтению: как работать с пособием

Инструкция по работе со складовыми таблицами Зайцева. Как использовать таблицы дома и в детском саду, игры с таблицами, секреты эффективного обучения.

Кубики Зайцева — это только половина успеха. Вторая, не менее важная часть методики — складовые таблицы. Именно они создают то самое «информационное поле», которое позволяет ребёнку видеть всю систему языка целиком.

Что такое складовые таблицы Зайцева?

Это большие настенные плакаты, на которых представлены все 246 складов русского языка. Они организованы по чёткой системе:

• Склады сгруппированы по столбцам и строкам.
• В каждой строке — склады с одинаковой согласной и разными гласными: БА-БО-БУ-БЫ-БЭ.
• В каждом столбце — склады с одинаковой гласной и разными согласными: БА-ВА-ГА-ДА-ЖА-ЗА-КА-ЛА-МА-НА-ПА-РА-СА-ТА-ФА-ХА-ЦА-ЧА-ША-ЩА.

Таблицы размещаются на стене на уровне глаз ребёнка. Это позволяет малышу видеть все склады одновременно и постепенно запоминать их расположение.

Зачем нужны таблицы, если есть кубики?

Таблицы выполняют несколько важных функций:

1. Целостная картина языка. Ребёнок видит все склады сразу, а не по одному на кубиках. Это помогает понять систему языка.
2. Зрительная память. Когда ребёнок часто видит таблицу, он запоминает расположение складов. Это помогает быстрее находить нужные сочетания.
3. Осанка и движение. Работа с таблицами происходит стоя, с движением указки. Это полезно для осанки и здоровья.
4. «Письмо» без кубиков. Ребёнок может «писать» слова указкой по таблице, когда кубиков нет под рукой.

Как начать работу с таблицами?

Шаг 1. Правильно разместите таблицу

Повесьте таблицу так, чтобы её нижний край был на уровне глаз ребёнка (примерно 165–170 см от пола). Ребёнок будет смотреть вверх — это полезно для осанки и снижает нагрузку на глаза.

Шаг 2. Знакомство через попевки

Возьмите указку и начните пропевать склады по таблице. Двигайтесь сверху вниз или слева направо. Ребёнок будет следить глазами за указкой и запоминать звучание складов.

Шаг 3. Пойте вместе с ребёнком

Предложите ребёнку взять указку и попробовать повторить. Даже если сначала он просто водит указкой, это уже большой шаг — он учится ориентироваться в таблице.

Игры с таблицами

Вот несколько проверенных игр, которые помогут ребёнку освоить работу с таблицами:

Игра «Найди склад»

Вызываем ребёнка к таблице. Просим найти заданный склад, например «МИ». Кто найдёт быстрее — тот получает очко. Игра очень азартная, дети подсказывают друг другу: «Выше!», «Левее!», «Правее!».

Игра «Пишем по таблице»

Предложите ребёнку «написать» слово указкой по таблице. Начните с простых слов: МАМА, ПАПА, имя ребёнка. Постепенно усложняйте.

Игра «Кто больше?»

Пишем по таблице только названия животных, только овощи, только фрукты, только игрушки. Слова придумывают сами дети. Тот, кто предложил слово, получает указку и пишет его на таблице.

Игра «Слова с заданным кубиком»

Выберите один кубик (например, со складом ВУ-ВО-ВА-ВЭ-ВЫ-В). Задание: «написать» по таблице любые слова, в которых есть этот склад. Например: ВАЛЕНКИ, ВОЛК, ВОРОНА, ЗАВОД.
Как часто использовать таблицы?

Педагоги рекомендуют работать с таблицами по 20–30 раз в день в течение коротких отрезков времени. Это могут быть:

• утренняя «пятиминутка»;
• перед чтением сказки (выкладываем название кубиками и показываем на таблице);
• во время игры в «магазин» или «зоопарк»;
• перед сном (пропеваем склады тихо).

Чем чаще ребёнок видит таблицу, тем быстрее он запоминает расположение складов. Главное — чтобы это не было скучным обязаловом.

Что делать, если ребёнок не хочет подходить к таблице?

Не заставляйте. Попробуйте:

• Подойти к таблице сами и начать петь. Ребёнок, скорее всего, заинтересуется.
• Предложить игру, которая требует работы с таблицей (например, «Найди склад», где участники соревнуются).
• Сделать это частью повседневной игры: «Давай напишем указкой, что мы будем есть на обед».

Дополнительный совет

Объясните ребёнку, как «читать» таблицу: когда вы показываете на склад, можно говорить не просто название, а называть характеристики кубика. Например: «Маленький железный» или «Большой деревянно-золотой». Это помогает ребёнку быстрее запомнить различия между складами.

Читайте также: Попевки Зайцева: как пение помогает детям освоить чтение — следующий материал о музыкальном компоненте методики.